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台南師範學院 林奇賢

linc@avatar.ntntc.edu.tw

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壹、 前言

貳、 網路學習的世紀

參、 網路學習的特質

肆、 「行者數位學園」的網路學習內容分類

一、線上教材

二、主題探索式網路課程

三、合作學習活動

伍、 使用「行者數位學園」實施資訊融入式各科教學

一、線上教材與資訊融入教學

二、主題探索式網路課程與資訊融入教學

三、合作學習活動與資訊融入教學

四、網路學習環境、網路學習工具與資訊融入教學

陸、教師在網路學習中的角色

一、 在設計網路學習內容方面

二、 在提供學習支援與輔導方面

三、 在實施學習評量方面

柒、家長在網路學習中的角色

捌、應用網路家庭聯絡簿來建立新三角關係

玖、資訊融入各科教學設計的七個評量指標

拾、結語